Interessant ist es schon, wenn man über den Wissensstand der heutigen Generation nachdenkt.

Vor nicht mal 20 Jahren konnte man in einer Unterhaltung davon ausgehen, das es ein „Generatione-Wissen“ gab. Bedeutet: Wir unterhalten uns über die DDR, dann haben alle in der Generation 1972-76 das Gleiche gelernt. Haben den gleichen Wissensstand. – Aus westlicher Sicht.

Und aus Sicht des Ostens? Wie wird da die DDR aus der Generation 1972-76 gesehen? Und wie ist das mit der Generation 1950-60?

Man kann also getrost behaupten, das es sich nicht nur um ein „Generations-Wissen“ handelt. Es handelt sich auch um ein „Regions-Wissen“.

Denn je nach Geburtsort, Geburtszeit, kulturellem und sozialem Hintergrund wird das, was wir „wissen“ anders bewertet bez. in einen anderen Zusammenhang gestellt.

Diese Art der „Information“ kann ich mir natürlich zu Nutze machen. Dem Prinzip des „Mehrwissens“ gegenüber anderen nach. Und das z.B. Generations- oder Gebietswissen oft als Vorteil genutzt wird muss wohl nicht näher erläutert, geschweige denn begründet werden.

Nun haben wir aber das Internet. Jede Information (ob freiwillig gegeben oder nicht) ist jederzeit und weltweit (solange es einen Zugang zum Netzt gibt) verfügbar.

Und viel spannender: Fast alle Informationen können wir in Echtzeit von verschiedenen Seiten betrachten. Es gibt kein „richtig“ oder „falsch“. Es gibt eine Betrachtungsweise und je nach Standpunkt ist die Information nun „richtig“ oder „falsch“ oder „vielleicht“.

Das Generations- und Gebietswissen ist so scheinbar aufgelöst.

Hierdurch ist es extrem schwer geworden, Wissen als Vorteils-Generierungs-Tool zu nutzen.

Prominente Beispiele sind hier u.a. die Plagiats-Affäre um K.T.zu Guttenberg der Aufgrund eines Schwarm-Wissens regelrecht überführt – und vorgeführt – wurde (Siehe auch den entsprechenden Plagiats Blog). Das ist jedoch nicht die Nachricht! Die Nachricht ist, dass sich das Internet-Wissen, die Schwarm Intelligenz über das Generationswissen der Universität Bayreuth hinweggesetzt hat.

*/offtopic: Habe in einem Blog gelesen: „ich habe das mal gegutenbergt“. Grossartige Formulierung für das bewusste kopieren von Inhalt.  /offtopic ende.

Auch ein aktuelles Beispiel ist die Katastrophe in Japan. Damit ziele ich nicht automatisiert auf den GAU im Atomkraftwerk. Es geht eher darum, das auch hier das Internet ein Wissen vermittelt, was nicht nur durch Journalismus geprägt ist. Es ist auch gezeichnet von vielen Fachmeinungen die weltweit eingespeist werden. Und geprägt von vielen Augenzeugenberichten. Wissen von allen Seiten und aus allen Quellen.

Die Frage wird sein, wie wir mit diesem Wissen umgehen und wie wir es verarbeiten. Oder besser gesagt, wie wir es in einen Kausalen Zusammenhang einordnen.